• 1Y8M20D • 弟弟，你不要哭嘛⋯⋯都給你。
我們到台中朋友家借宿，那裡有小Jivan一歲的弟弟，還有對小Jivan而言，像是有玩不玩新奇玩具的天堂。這天，東摸西玩後，小Jivan向阿姨借來小豬的撲滿投錢，每成功投一枚進去，小豬就會數one two three⋯⋯。
認真玩到一半，弟弟爬來伸手抓了！玩具本來就是弟弟的，我請小Jivan拿一枚錢幣分弟弟玩，沒想到他竟然斬釘截鐵的對弟弟說：「不要！」呃⋯⋯我都還來不及「介入」，弟弟倒是馬上噴發破碎的心，瞬間秒哭！變哭還邊爬向他媽媽⋯⋯
小Jivan算是願意分享的孩子，但逐漸進入「自我意識」形成的階段，對於各種事物都有自己的想法後，「自我中心強烈」便是這個時候的特色，我既不能強行要他給人家玩，不然自己不正也從他手中「奪」走東西，又不能放任小Jivan借他人的玩具玩卻不分給「主人」。但畢竟弟弟還小，總不能交給「孩子自有的生態」來解決吧⋯⋯
正卡在「該怎麼處理」的那一刻，小Jivan已經因為弟弟秒哭，所以自己決定該怎麼做了！
那哭聲不但讓小Jivan停下手邊投入的遊戲，還收起了「不要分弟弟玩」的任性。他好著急，馬上抱起整隻豬撲滿，直接站起來送到弟弟面前：「給弟弟玩！」給你，給你。
不料弟弟不領情⋯⋯好傷心用力的爬撲進朋友懷裡，完全不看小Jivan。小Jivan抱著豬撲滿，無助的眼神看向我。「那先給弟弟秀秀吧！」第一時間我請他這麽做，他做了，摸摸弟弟頭卻沒用，又再次看著我。
感覺得出來，小Jivan也快哭了，他可能沒想到自己衝出口的一句話讓弟弟如此難過。「弟弟不要哭哭了⋯⋯」小Jivan把玩具放在弟弟旁邊，自己站一旁。後來，我請小Jivan拿出一枚弟弟本來想抓的錢幣給弟弟，加上朋友幫忙哄，一切才又嘻嘻哈哈起來。
「社會與情緒學習」是現今美國教育界備受矚目的顯學，認為「管理情緒與覺知」、「人際互動」、「解決問題」的能力會影響認知與思考。這次的事件看來微不足道，卻剛好呼應以上的主張，因為小Jivan在意識到自己的行為已經影響到他人後，能懂得「同理」弟弟的感受，在我還沒開口告訴他怎麼做前，就想辦法在第一時間試著「彌補」。身為朝夕相處的教養者，觀察小Jivan如此的成長是何其窩心的欣慰感。
睡前我問他「是不是很喜歡弟弟？」他說：「是，弟弟不要哭哭了。」怎麼辦，這樣媽媽是不是好像或許maybe可以考慮第二胎了⋯⋯。（最後完全離題😆)
#照片是小Jivan一起床洋蔥爆炸頭就衝向弟弟的床
#弟弟九個月可以表示委屈大哭為自己發聲也不賴嘛
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